martes, 24 de junio de 2008

EL ARTICULO: ETICA Y CONSTRUCCIÓN DE VALORES EN LA GERENCIA DEL TALENTO HUMANO, QUE GARANTICE EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.

Lic. Dulce Núñez

Lic. Teresita Acevedo Valery

Lic. Yasmín Gerardino.


RESUMEN

En el mundo organizacional, los nuevos gerentes están comprometidos a ofrecer nuevas dimensiones, conocimientos y adquirir mayores responsabilidades ante ellos mismos y la organización.

La gerencia del talento humano tiene como objetivo, incrementar a través de sus recursos humanos, las habilidades y actitudes en beneficio de la organización. Un gerente deberá seleccionar, formar y mantener personas integrales, humanas y competentes, logrando el desarrollo individual y social a escala afectiva, psicológica conductual del talento humano, para el mayor desempeño de su personal, logrando un valor agregado. Es por ello que se hace necesario construir nuevos valores para la gerencia del talento humano y la aplicación de nuevas éticas, que nos aseguren una gestión eficaz, con los niveles de productividad y el rendimiento del recurso humano al frente de sus responsabilidades y exigencias en el trabajo diario. Con valor y convicción, si se pueden fortalecer los equipos de talento y así alcanzar una notable mejora en el desempeño.

El talento humano es una combinación de agilidad mental estratégica, capacidad para atraer talentos e inspiración a otras personas talentosas, útiles, emprendedoras, destrezas funcionales y capacidad de producir resultados. Debería tener responsabilidad social, conciencia, ética para todas las cosas, además debería amar a sus empleados por dedicar su talento, tiempo y energía a la empresa y demostrar que los ama, pero una empresa también tiene una responsabilidad consigo misma, debe seguir prospera, a veces eso significa tomar decisiones y hacer cosas que disgustaran a algunos empleados. Hay que reconocer la importancia estratégica del capital humano, debido al gran valor que crea el talento.

Palabras clave: ética, valores, talento humano, gerencia, organización, gestión. Responsabilidad social, capital humano

INTRODUCCION.

Toma años reclutar, capacitar y desarrollar el personal necesario para la conformación de grupos de trabajos competitivos, es por ello que las organizaciones, han comenzado a considerar al talento humano como capital más importante y la correcta administración de los mismos, como una de sus tareas más decisivas. Sin embargo la administración de ese talento no es una tarea muy sencilla, cada persona es un fenómeno, sujeto a la influencia de muchas variables y entre ellas las diferencias, en cuanto a actitudes y patrones de comportamientos, son muy diversas. Si las organizaciones se componen de personas, el estudio de las mismas, constituye el elemento básico para estudiar a las organizaciones. Particularmente el talento humano, proporciona una chispa creativa en la organización. Las personas se encargan de diseñar y producir bienes y servicios, de controlar la calidad, de distribuir los productos, de asignar los recursos financieros y de establecer el objetivo y estrategias para la organización. Sin la gente eficiente es imposible que una organización logre sus objetivos. El trabajo del gerente de talento humano es influir en esta relación entre organización y sus empleados. Todo acto humano, que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que esté ausente de libertad, no ingresan en el estudio de la ética.

El liderazgo es un arte de movilizar a los otros, para luchar por las aspiraciones compartidas, es eficaz, podría ayudar a la gente a alcanzar los objetivos importantes en el trabajo, poseer una visión estratégica de las palabras que toda compañía y todo líder debe mover para atraer, desarrollar, evaluar y retener a gerentes de gran talento. Algunos líderes muy capaces han establecido los equipos de talento de sus compañías, adoptan una mentalidad de talento, como los directores ejecutivos que gerencian sus empresas.

CONTEXTO DE LA GESTION DEL TALENTO HUMANO

El contexto de la gestión de talento humano esta conformado por las personas, ya que las personas pasan gran parte de sus vidas trabajando en las organizaciones, las cuales dependen a su vez de las personas para operar y alcanzar el éxito. Es decir, las dos partes mantienen una relación de mutua dependencia que les permite obtener beneficios recíprocos, lo que se llama Simbiosis entre persona y organizaciones. Para definir a las personas que trabajan en las organizaciones se han empleado diversos términos: (empleado, obrero, talento humano. Capital humano, etc.) e igualmente las organizaciones presentan una variedad increíble: Industria, comercio, banco, etc. Pueden ser a su vez grandes, pequeñas, publicas, privadas y es así como nos damos cuenta, que casi toda la sociedad necesita, lo que se produce en las organizaciones, lo cual nos convierte en una Sociedad de Organizaciones, pues, nacemos en ellas, aprendemos de ellas, nos servimos de ellas, trabajamos en ellas y pasamos la mayor parte de nuestras vidas en ellas. Sin embargo, hasta hace poco se hablaba de lo antagónico y conflictivo de la relación entre personas y organizaciones, pero se ha comprobado, que si las organizaciones quieren alcanzar sus objetivos de la mejor manera posible, debe saber canalizar los esfuerzos de las personas, para que estas, también alcancen sus objetivos individuales, de hecho, en la actualidad.

CONCEPTO DE GESTION DE TALENTO HUMANO

La gestión de talento humano, es un área muy sensible, a la mentalidad que predomina en la organización, se considera constringente y situacional, porque dependen de aspectos tales como cultura organizacional, la estructura organizacional adoptada, las características del contexto ambiental, el negocio de la organización, la tecnología utilizada, los procesos internos, etc.

LAS PERSONAS COMO CENTRO EN LA GESTION DEL TALENTO HUMANO

En los tiempos actuales las organizaciones están ampliando su visión y actuación estratégicas. Todo proceso productivo se realiza con la participación conjunta de diversos socios. Cada uno de los cuales contribuye con algún recurso por ejemplo:

SOCIO

CONTRIBUCION



Proveedores



Materia prima, Insumos, básicos,servicios,tecnología

Accionistas e Inversionistas

Capital e Inversiones

Empleados

Conocimiento,Capacidades, Habilidades

Figura 1. Socios de la Organización


Obviamente, los socios de la organización contribuyen con algo, esperando obtener un retorno por su inversión.

Las organizaciones pueden obtener nuevos socios para fortalecer y consolidar, sus negocios, ampliar sus fronteras a través de las llamadas alianzas estratégicas, pero se debe tener en cuenta, que los socios siempre estarán dispuestos a continuar siempre, cuando haya retorno y resultados satisfactorios de sus inversiones, esta expectativa es factible, siempre y cuando la empresa logre integrar, todos los recursos ofrecidos por diversos socios, sin embargo, hasta hace poco tiempo, eran solo los accionistas e inversionistas, los mas privilegiados en la distribución y apropiación de los resultados organizacionales, pero esta simetría, esta sustituyendo por una visión sistemática e integral de todos los socios del negocio, ya que todos son indispensables para el éxito de la empresa. Dentro de los socios se considera él mas intimo al Empleado, porque esta dentro de la organización, le da vida y dinamismo, pero como se puede observar en la Figura 1, la contribución es el conocimiento, sus capacidades y habilidades, el esfuerzo humano resulta vital para el funcionamiento, de que cualquier organización marchara, en caso contrario, se detendrá. De aquí a que toda organización debe prestar primordial atención a su personal talento humano.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE GESTION MODERNA DE PERSONAS

La gestión del talento humano se basa entonces en tres aspectos fundamentales:

· Son seres humanos: están dotados de personalidad propia profundamente diferentes entre si, tienen historias distintas y por ende conocimientos, habilidades y destrezas indispensables todas para gestionar adecuadamente los recursos organizacionales, lo cual nos indica que son personas y no recursos de la organización.

· Activadores inteligentes de los recursos organizacionales: elementos impulsadores de la organización, capaces de dotarla de inteligencia, talento y aprendizajes indispensables en su constante renovación y competitividad en un mundo de cambios, lo cual quiere decir que no son agentes pasivos o estáticos.

· Socios de la organización: son capaces de conducirla a la excelencia y al éxito, como socios, las personas invierten en la organización, esfuerzo, dedicación, responsabilidad, compromiso, riesgo, etc., con la esperanza de recibir retornos.

OBJETIVOS DE LA GERENCIA DE TALENTO HUMANO

El talento Humano debe contribuir a la eficacia y productividad organizacional a través de las siguientes razones:

(1) Ayudar a la organización a alcanzar sus objetivos y realizar su misión: ya que en la actualidad, no se podría imaginar la función de personal sin que esta conozca el negocio de la organización.

(2) Proporcionar competitividad a la organización: esto significa saber emplear las habilidades y capacidades de la fuerza laboral,

(3) Suministrar a la organización, empleados bien entrenados y motivados:

(4) Permitir el aumento de la autorrealización y la satisfacción de los empleados en el trabajo: para esto se debe tener en cuenta que para las personas, el trabajo es la mayor fuente de identidad personal, aun cuando un empleado satisfecho no necesariamente es él más productivo, pero un empleado insatisfecho tiende a desligarse de la empresa.

(5) Desarrollar y mantener la calidad en el trabajo: se refiere a los aspectos de la experiencia de trabajo, como estilo de gerencia, libertad y autonomía para tomar decisiones, ambiente de trabajo agradable, seguridad en el empleo, horas adecuadas de trabajo, todo esto trata de satisfacer la mayoría de las necesidades individuales y convertir la organización en un lugar deseable y atractivo.

(6) Admitir el cambio: los cambios sociales, tecnológicos, económicos, culturales, políticos traen nuevos enfoques, más flexibles y ágiles, que deben

(7) Establecer políticas éticas y desarrollar comportamientos socialmente responsables: toda gestión de personas debe ser abierta, confiable y ética, es decir las personas no deben ser discriminadas y deben garantizarse sus derechos básicos.

CONTEXTUALIZAR LA ETICA EN LA GERENCIA DEL TALENTO HUMANO

La ética empresarial, significa actuar en un ambiente que no solo procura él más alto respeto y dignidad de sus empleados, sino que se propone que la empresa se presente frente a la sociedad de una manera honrada, veraz y honesta, mas idealmente en la procuración del bien social.

CONSTRUCCION DE VALORES PARA LA GESTION DEL TALENTO HUMANO TANTO A NIVEL PERSONAL COMO PROFESIONAL EN LA ORGANIZACIÓN, OFRECIEDO NUEVOS ENFOQUES.

En toda organización, hacer más con menos es importante, para alcanzar este objetivo, es preciso que el talento humano este constituido por gente altamente calificado, personas que no solo conozcan los aspectos técnicos de su trabajo, sino que además, sean buenos realizadores. Es por ello que la gestión del desempeño se realiza a cada funcionario, el plan individual de desempeño y desarrollo, de aspectos en los cuales podamos generar más valor a la organización. La productividad de las personas requiere de un aprendizaje permanente, necesita un desafío constante pensar en forma integral acerca de lo que puede hacer para perfeccionar lo que se realiza. Se aprende con el objeto de dar valor agregado a lo que ya sabe hacer bien, o se aprende o desaprender lo que no debe hacer.

En el mundo organizacional, los nuevos gerentes están comprometidos a ofrecer nuevas dimensiones, conocimientos y adquirir mayores responsabilidades ante ellos mismos y la organización.

La gerencia del talento humano tiene como objetivo incrementar a través de sus recursos humanos las habilidades, actitudes en beneficio de la organización. Un gerente deberá conseguir, hacer y mantener personas integrales, humanas y competentes, logrando el desarrollo individual y social a escala afectiva, psicológica, conductual del talento humano, logrando así el mayor desempeño de su personal y un valor agregado en este.

Es por ello que se hace necesario construir nuevos valores para la gerencia del talento humano y la aplicación de nuevas éticas que nos aseguren una gestión eficaz.

El instrumento por excelencia es el talento, la educación, el conocimiento para la ética y la construcción de valores, representa la verdadera transformación del conocimiento y del talento, esto significa crear una forma de gerencial al talento, orientado hacia una visión de honestidad, estratégico y solidario en mira del personal subalterno, trayendo cambios de conductas en los niveles de conocimiento, inteligencia, dando una vida más favorables.

La formación del individuo es lo que permite cambiar la conducta inductiva de incapacidad gerencial. La idea de construir nueva ética, valores o moral es cambiar la estructura ideológica de ineficaz del individuo como gerente y crear una conciencia, conductas de líder, con una reforma moral e intelectual, que pase hacer del “yo” a un “nosotros” con valores de honradez, responsabilidad, solidaridad y de eficiente gerente en beneficio de la organización o de la empresa.

La concepción de la ética gerencial empresarial se circunscribe básicamente al estricto cumplimiento de las normas legales y la adhesión a las regulaciones internacionales, es un pensamiento erróneo; debido a esto muchas compañías se ceñían a manuales que detallaban lo que los empleados podían o no hacer en ámbitos específicos, pero estos ámbitos en la ética gerencial empresarial se han expandido, porque ya no sólo abarcan la acción de una compañía respecto de cómo obedecer a la ley o tratar a sus empleados, sino además determinan la naturaleza y calidad de la relación que establece con sus inversionistas, clientes aislados, comerciales, proveedores, la comunidad, el medio ambiente e incluso las generaciones futuras.

Forma como se relaciona ética y acción gerencial empresarial:

  • Economicismo limitado: tiene como criterio supremo maximizar beneficios, pero acepta como restricción cumplir la legalidad vigente y en algunos casos las exigencias sociales del entorno.
  • Dualismo racionalista: introduce la necesidad de justificar cada decisión mediante juicios éticos que se hacen partiendo de alguna teoría ética de corte racionalista que define qué es correcto.
  • Realismo moderado: al aceptar la capacidad humana de un conocimiento moderado de la realidad.

Se explica estas formas:

1-La versión no se pretende tanto integrar la ética en las decisiones económicas como cumplir con lo que es legal o socialmente aceptable. Su limitación se localiza precisamente al reducir la moralidad a la legalidad o a las demandas sociales.

2- Se trata de resolver, a través de teorías éticas, dilemas éticos, al señalar qué es éticamente aceptable y qué debe rechazarse; en esencia este conjunto de teorías parten de la idea de que la razón se orienta a buscar o crear principios o valores para actuar correctamente.

3-La clasificación se considera que la acción incide en las personas involucradas en ella desde la perspectiva de su desarrollo humano, de aquí que toda acción tenga un componente ético ya que toda acción sirve o daña a quienes reciben sus efectos y en primer lugar, a quien la realiza. En esta versión la ética gerencial empresarial, no queda pues reducida a un instrumento normativo para resolver dilemas y situaciones cuestionables, sino que aparece como una orientación para cualquier acto.

Concepciones teóricas de la ética gerencial empresarial

Relación ética y acción Gerencial

La incidencia que tienen en las relaciones empresariales y organizacionales, y a través de ellas, en los resultados, las actuaciones éticas y la calidad moral de las personas. Según él, estas actuaciones están dadas de diversos modos, que a continuación señalamos:

  1. Motivación para el trabajo.
  2. Sabiduría Práctica (prudencia).
  3. Cultura empresarial y organizacional.
  4. La reputación o buena imagen.
  5. Generación de confianza.

La motivación por el trabajo, sin duda alguna, depende en gran medida del grado de satisfacción del trabajador, junto con el clima laboral, además de estar condicionada por la calidad humana de directivos y compañeros. Esta puede deteriorarse con la habladuría de compañeros y colaboradores, más que conocidos son los efectos negativos de: murmuraciones, críticas negativas, propagación de rumores falsos o pocos fundados, calumnias, desprecios, etc.

La sabiduría práctica, se hace en referencia a la prudencia en la toma de decisiones empresariales, acompañada de madurez de carácter, iniciativa y sentido de responsabilidad ante los acontecimientos y situaciones que se presentan. En los servicios, es deseable que todos los que trabajan sean un poco directivos y ello requiere de todas estas cualidades que hemos mencionado.

Estos aspectos que se mencionan, representa el desarrollo de una cultura empresarial, comprende conocimientos, experiencias, prácticas o modos de hacer habituales en quienes pertenecen a la empresa, sustentados en determinados valores y convicciones, por quienes la forman.

La cultura de un gerente incide en el modo de tomar decisiones y en el modo de actuar, o sea, que es algo dinámico, donde cada uno con su conducta induce cambios culturales.

Es importancia la reputación o buena imagen ética para la captación de talentos. Existe profunda convicción de que: ..."una buena reputación de lealtad y honradez en la gestión, todos los gerentes deben fomentar el máximo cuidado y tener bien claro cuando actúa mal, ya que el incumplimiento sus funciones crea mala reputación y perjudica a la organización o empresa.

Es conveniente reconocer, que la generación de confianza es mucho más que advertir una buena reputación; las grandes operaciones económicas, siempre requieren de cierta confianza, pues en algunos sectores quebrar esa confianza podría significar incluso quedar excluido de la organización.

La ética Gerencial, debe perfeccionar a más de un ser, es un bien común, al conjunto de aquellas condiciones de la vida social que permiten a los grupos y a cada uno de sus miembros conseguir la plena y fácil perfección.

El bien común es el fin de toda sociedad, pues esta debe proporcionar a los individuos (con la cooperación de ellos mismos) la ayuda que necesitan para el cumplimiento de sus fines personales, pues el fin de la sociedad no es independiente del fin de sus miembros.

PERSPECTIVA GLOBAL DEL GERENTE VENEZOLANO COMO LIDER

El éxito del gerente como líder se asocia con su capacidad para analizar el contexto donde se desenvuelve y con el tipo de habilidades que despliegue como resultado de su análisis. El gerente venezolano es percibido como un líder analítico y estructurado, participativo pero no muy sensible a las necesidades de los otros, negociar pero no persuasivo, capaz de generar lealtades pero no de inspirar a sus colaboradores. En ambientes inestables y cambiantes, las organizaciones enfrentan retos de desempeño y supervivencia que requieren combinar al menos tres elementos: estrategia, liderazgo y compromiso. La estrategia define objetivos y rumbos. El liderazgo conecta y trasmite la estrategia a las personas que mueven la empresa. Finalmente, la manera como las personas echan a andar la empresa depende del compromiso que las políticas y los lideres generen.

En la primera década del siglo XXI Venezuela muestra un contexto institucional inestable, cambiante y crecientemente regulado, en medio de un acelerado crecimiento económico. Se impone a las empresas la necesidad de desarrollar maneras de adaptarse, sobrevivir y aprovechar las oportunidades. La identificación de la tipología de liderazgo de los gerentes venezolanos, es un paso a comprender la manera como actúan los gerentes y determinar la utilidad de estilos de liderazgo particular, para enfrentar el ambiente, de negocios venezolanos, se atribuye un valor creciente al ajuste entre las habilidades del líder y las características de la situación que enfrenta. La inteligencia emocional es clave en este proceso.

Este tipo de inteligencia, se refiere a la habilidad para reconocer el significado de las emociones y sus relaciones y para razonar y resolver problemas con base en ello, uno de los elementos esenciales de la inteligencia emocional es el conocimiento de sí mismo. La habilidad para evaluar de forma objetiva, las propias emociones, valores y metas y su impacto en las conductas en el trabajo. Se clasifican los estilos de liderazgo en cuatro categorías: estructural, recurso humanos, política y simbólica. La primera perspectiva estructural enfatiza la racionalidad la eficiencia y el logro de objetivos concretos. Desde esta perspectiva. Lo más importante en una organización es el de definir estrategias y la estructura mas adecuada al entorno, diseñar mecanismos de control y coordinación acordes con la estructura y establecer roles y responsabilidades muy bien acotados. Esta perspectiva valora habilidades relacionadas con capacidad de análisis, enfoque racional en la toma de decisiones en la organización, la planificación de actividades y los recursos.

La perspectiva de los recursos humanos enfatiza que el atributo de liderazgo más importante, es prestar atención a las necesidades y motivaciones de los individuos y tratar de satisfacer sus necesidades, el gerente debe tener capacidad para escuchar, lograr empatía y saber delegar.

CONCLUSIONES

La realización de este análisis de estudio en las organizaciones y las empresas para mejorar y generar los procesos en La gestión humana requiere una visión sistemática permanente y dinámica de la organización, para atender la demanda de personal en los diferentes frentes de trabajo que afectan la gestión de la empresa y de lo cual depende en gran medida la respuesta de esta a sus clientes.

El conocimiento por si mismo no genera valor, debe ser un proceso de transformación y valoración humana, se cambia la empresa a partir de las actitudes, conocimiento y comportamiento de las personas que trabajan en ella. A partir de una nueva mentalidad.

Los gerentes venezolanos son buenos negociadores, pero tienen poca capacidad de persuasión e influencia.

El nuevo concepto: cursos de formación continúa especializados, con servicio de consulta on-line.

El objetivo de esta Formación es capacitar a los profesionales en activo para adaptarse al competitivo y exigente escenario laboral actual, e impulsar subdesarrollo profesional. En respuesta a la constante demanda del mercado, y de las empresas, de profesionales cualificados y en permanente actualización, Deusto Formación ofrece nuevas herramientas para adaptarse a las nuevas exigencias del

mercado.

En cuanto a la Ética y Construcción de valores, se puede decir que la concepción de la ética gerencial empresarial se circunscribe básicamente al estricto cumplimiento de las normas legales y la adhesión a las regulaciones internacionales, es un pensamiento erróneo; debido a esto muchas compañías se ceñían a manuales que detallaban lo que los empleados podían o no hacer en ámbitos específicos, pero estos ámbitos en la ética gerencial empresarial se han expandido, porque ya no sólo abarcan la acción de una compañía respecto de cómo obedecer a la ley o tratar a sus empleados, sino además determinan la naturaleza y calidad de la relación que establece con sus inversionistas, clientes aislados, comerciales, proveedores, la comunidad, el medio ambiente e incluso las generaciones futuras. La idea es inculcar nueva ética y valores que permita trasformar al profesional en un gerente capaz, honesto, solidario para con su trabajadores, humano y de alto rendimiento, que permita beneficiarse tanto él, la empresa y sus trabajadores

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ed,Michaels.(2003): La Guerra por el Talento. Principios para atraer, desarrollar y retener a gerentes altamente talentosos. Editorial Norma S.A, Bogotá, Colombia.

Faber,Steve.(2005): Liderazgo Radical. Los Cuatro Fundamentos del Liderazgo Verdadero. Ediciones Urano S.A, Barcelona, España.

Disponible en: http://www.gestiopolis.com.

CHIAVENATO, Idalberto (2002): Gestión de Talento Humano. Caracas. Mc Graw Hill.

Revista Debates del IESA, Volumen XIII, numero 1, enero-marzo 2008. Caracas, Venezuela.

Savater, Fernando (2001) Ética y Construcción de Valores. Universidad Metropolitana. Caracas, Venezuela. Editorial Texto, CA.

domingo, 22 de junio de 2008

ENTREVISTA 3

Econ. Lilian Pereira, María A.
Nacionalidad: Venezolana.
Egresada de la Universidad Central de Venezuela, gerente de CVG Edelca del área de planificación y estudio estratégicos.


Esta entrevista está enfocado hacia los objetivos de una organización en la gestión del conocimiento: en cuanto los indicadores de desempeño, las gestión del talento, el proceso de información y conocimiento, los avances tecnológico de la información y la inversión en este , los retos que se plantea la empresa en cuanto el capital intelectual, en mira de mejorar al personal, su beneficio, la relaciones con el clientes, niveles de calidad, capacidad de innovación o cualquier ventaja competitiva en la organización.


Preguntas  efectuadas  en  el  desarrollo  de  la   entrevista

1-¿Desde sus perspectivas, cuál es el impacto actual y futuro de las áreas de conocimiento en los indicadores clave del desempeño?

Respuesta: Estas áreas depende de los resultados que se obtenga de la discusión y valoración dentro del equipo administrativo de la empresa, de acuerdo a estos se definen las áreas claves del conocimiento como las que tienen el mayor impacto actual y a futuro en los indicadores clave del desempeño.


2- Dada a su experiencia dentro de la organización, en materia de la gestión del talento ¿usted esta claro en la diferencia que existe entre información y conocimiento?

Respuesta: La información es estática, independiente del individuo, esta explicito, digital, fácil de duplicar, de difundir no tiene significado intrínseco y el conocimiento es dinámico, dependiente de individuos, tácito, análogo, debe ser re-creado, es directo, el significado tiene que ser asignado personalmente.


3- ¿Qué retos le plantea usted a la organización en el aspecto de capital intelectual, tiene sentido disponer de gente con mucho conocimiento?

Respuestas: Formular una estrategia de alcance organizacional para el desarrollo, adquisición y aplicación del conocimiento, diseñar e implantar estrategias relacionadas con el área de capital intelectual, monitorear y evaluar los logros obtenidos, por esta razón es importante dirigir las estrategia a crear y propiciar hábitos de trabajo que garanticen la capitalización de experiencias mediante la practica, en cuanto si tiene sentido disponer de gente con mucho conocimiento les digo que se debe medir el conocimiento con el objeto de explotar cooperativamente las fortalezas basada en el capital intelectual propio de las instituciones, orientados a potenciar las competencias organizativas y generación de valor. De allí que no se gerencia el conocimiento sino las condiciones para que sea compartida, ya que el conocimiento es social y personal.


4- Se dice que la tecnología de la información es una ventaja aun cuando la capacidad de decidir y actuar reside en las personas ¿cual es su opinión?

Respuesta: El Desarrollo de programas y aplicaciones informáticas es vital para transformar la información y el conocimiento de una organización en factores que agreguen valor y se constituyan en una ventaja competitiva. La canalización del conocimiento e información como recursos reutilizables para futuros proyectos que se desarrollen es lo que tratan de realizar las empresas desarrolladoras de software.



5- Entre los procesos de soporte a la gestión del conocimiento ¿la gestión del conocimiento se limita únicamente a un asunto de invertir en tecnología?

Respuesta: Se trata de una herramienta para facilitar el intercambio de información, pero no podrá impulsar el conocimiento asociado a gestión del conocimiento.

Integrantes:

Dulce, Núñez CI: 4.854.086

Teresita, Acevedo V. CI: 6.961.934

Yasmín, Gerardino CI: 12.061.745

viernes, 20 de junio de 2008

La Ética y las Responsabilidad Laboral de los Profesionales de Ciencias Administrativas.

Entrevistas realizadas por. Barsobia Ramos, Loyola Rosales y Harold Medina
Fecha: 22 de Mayo de 2008

ENTREVISTA 01

Datos del Entrevistado:

Fecha: 22 de Mayo de 2008
Nombre: Jennifer Jiménez.
Profesión: Licenciada en Administración
Edad: 32 años
Sexo: Femenino.
Nacionalidad: Venezolana.
Empresa: Banfoandes
Cargo: Gerente.
Universidad de origen: Universidad Santa María.
Año de egreso: 2002.
Experiencia profesional: 11 años.


¿Cuáles serian los elementos que usted considera que debería estar presente en el comportamiento ético de las organizaciones?

Los elementos que considero que deben estar presentes en el comportamiento ético en la organización son algunos de ellos los valores, el profesionalismo, la educación, la sinceridad.

¿Cómo definiría usted ética?

La ética se define como los valores y principios que cada persona o nosotros posee, para ser aplicado en todo su entorno.

¿Cuáles serían los principios básicos de la ética que usted piensa que le han ayudado a su desarrollo profesional?

La educación y formación que recibe desde el hogar, formación académica y profesional en mi entorno laboral

¿Cómo relaciona usted la ética profesional con la responsabilidad laboral?

La responsabilidad y la ética están muy relacionadas, ya que ambas son importantes para el desarrollo profesional y cotidiano. Una persona irresponsable queda ante los demás es mal visto hasta le dicen “no posee ética es usada” cuando usan frases u acciones que no son de un profesional responsable.

¿Podría usted darnos un ejemplo de alguna situación laboral donde ha tenido que manejar algún principio ético?

En el manejo de información financiera hay que tener ética motivado a la diferente clientela e individualidad de datos que posee cada uno de ellos en nuestra institución.

Ejemplo:
A la hora de otorgar créditos; los clientes piensan que entregándote un regalo u ofreciéndote dinero tú puedes otorgarles el creditfacil sin muchos recaudos. Allí hay que tener mucha ética y a su vez mantener los principios.

¿Qué perfil ético propone usted para un profesional egresado en las áreas de ciencias administrativas?

Responsabilidad, honestidad, lealtad y respeto a otros.



ENTREVISTA 02

Datos del Entrevistado:

Fecha: 23 de Mayo de 2008
Nombre: Luis E. Ramírez.
Profesión: Abogado
Edad: 41 años
Sexo: Masculino.
Nacionalidad: Venezolana.
Empresa: Libre ejercicio de la profesión-
Cargo: Consultor Externo de Recursos Humanos del Ministerio de Interior y Justicia (MIJ).
Universidad de origen: Universidad Santa María.
Año de egreso: 1995.
Experiencia profesional: 13 años.
Experiencia:
Manejo de unidades de RRHH en las áreas de reclutamiento, selección, nómina, pasivos laborales, contratación colectiva, beneficios y seguridad laboral.

Sector privado: Pantanol Petroleum.

Adecco Servicio de Personal.

Sector público: SAPI Servicio Autónomo Propiedad Intelectual.

Ministerio Interior y Justicia.

En el área de consultoria , es frecuente encontrar situaciones en las que hay una marcada diferencia entre la realidad y la legalidad, de allí el dilema o debate ante 2 posiciones encontradas y es allí donde como profesional ejerzo mi labor de conciliación y/o defensa .

Ejemplo: calidad, cantidad en el reclutamiento y selección de personal, personal para larga contratación o alta rotación.
Pasivos laborales: ¿colocamos oportunamente o tracemos tesorería? ¿Pagamos por cantidad a pesar de haber extraviado los soportes?


¿Cuáles serían los elementos que usted considera que debería estar presente en el comportamiento ético de las organizaciones?

Respecto a la persona en cualquiera de sus condiciones: cliente, trabajador, competencia etc.

Tan importante es el beneficio de la empresa como su utilidad y calidad de servicio.

Nunca afecta o perjudican para obtener beneficios posteriores.

¿Cómo definiría usted ética?

Ética: conjunto de normas y principios que rigen el ejercicio de una profesión , es la extensión de la moral personal hasta el área profesional.

¿Cuáles serían los principios básicos de la ética que usted piensa que le han ayudado a su desarrollo profesional?

Respecto y consideración hacia los demás. No afecta ni perjudica a nadie, resolver diferencias de una manera adecuada
Honestidad ante todo son importantes aunque en ocasiones tengan un alto precio.

¿Cómo relaciona usted la ética profesional con la responsabilidad laboral?

La ética y la responsabilidad deben ir siempre juntas si ofrecemos ganar el respeto y la confianza de nuestros clientes , además de garantizar así la integridad y calidad de nuestros productos o servicios.

¿Podría usted darnos un ejemplo de alguna situación laboral donde ha tenido que manejar algún principio ético?

En el departamento de pasivos laborales del MIJ ¿Beneficio al trabajador que necesita o actuar conforme a la ley?

¿Qué perfil ético propone usted para un profesional egresado en las áreas de ciencias administrativas?

Honestidad, respeto a las normas, responsabilidad

Actuar siempre en beneficio del colectivo ante que por individuos o interés particular.

CAPITAL HUMANO. Gestión por Competencias Laborales en la Administración Pública


Luna Noyola, Ángel Giovanni de (2008). Capital Humano. Gestión por Competencias Laborales en la Administración Pública. (1ª ed.) Editorial Trillas. México, México.

El autor, se destaca por ser un investigador especializado en análisis de organismos públicos, privados y cívicos en México, la obra es fruto de profundos análisis históricos, políticos y documentales, mas no se informa mayores detalles sobre el autor.

El texto, de 208 páginas, toma en cuenta diferentes estudios de expertos en distintos países, buscando como objetivo central la propuesta de una herramienta estratégica en la planeación y manejo del recurso humano a través del servicio profesional de carrera. Ha sido organizado en seis capítulos, en donde se incluyen tópicos como: dos capítulos para conocer los antecedentes y la historia de las teorías de la gestión del conocimiento y de las estructuras de los modelos de gestión del servicio profesional de carrera, así como la importancia de profesionalizar la administración pública. En los restantes capítulos se expone las distintas teorías de la gestión del conocimiento, la sociedad de la información y del aprendizaje, los modelos para la gestión de competencias laborales, concepto y descripciones sobre el servicio profesional de carrera y su uso como estrategia de cambio en la administración pública. Concluye el libro con unas recomendaciones del Banco Mundial para América Latina y su necesidad de implantar modelos propios que permitan una gestión del conocimiento.

Se define al recurso humano como una inversión y que en la administración pública deben convertirse en servidores con capacidad, servicio y honestidad y para ello se requiere construir una cultura de gestión pública con una capacitación de personal en todos los niveles. Se da especial importancia a la nueva gerencia pública orientada a estructuras flexibles, evaluación basada en el desempeño y centrada en los ciudadanos y no en el padrinazgo y clientelismo político.

De allí que se hacen reflexiones sobre lo imperativo de profesionalizar a los servidores públicos, utilizando las teorías de la gestión del conocimiento como nuevo enfoque del capital humano en las organizaciones que con el uso de la tecnología se puede potenciar para convertirlo en una verdadera ventaja competitiva.

Se define el Capital Humano como el valor del conocimiento creado por las personas que conforman la organización, habilidades y capacidades para llevar a cabo su trabajo y que lo fundamental es lograr valorar la contribución individual y compartir conocimientos y resultados. Así mismo, se hace referencia de la gestión del talento como la suma de capacidades, conocimientos, competencia, compromiso y acción.

Al final del texto el Banco Interamericano de Desarrollo y el Banco Mundial, mencionan aspectos interesantes que diferencian la administración pública en América Latina del resto del mundo: No se planifica estratégicamente, falta información sobre el personal, las políticas de personal son reactivas, no se cumplen normas para la selección de personal y la gerencia del recurso humano es aislada de la planificación estratégica de la organización.

En consecuencia se requiere un cambio de liderazgo, reforzar el valor de la responsabilidad y que la reforma del sector público se dé no solo por la opinión de los ciudadanos sino por la competitividad de la economía del país y la calidad de vida del ciudadano.


Por todo ello, se recomienda para efectos del contenido programático de la cátedra de Ética en la Profesión de la UNESR los capítulos cinco y seis que apunta hacia el servicio profesional de carrera como estrategia de cambio basado en conocimiento, aprendizaje, valores de honestidad, servicio, flexibilidad, méritos y libre de corrupción.

Lic. Loyola Claret Rosales Carmona

martes, 17 de junio de 2008

ENTREVISTA ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS


REALIZADA A la prof. Ana Cristina Martínez, Licenciada en Filosofía y Letras egresada de la Universidad Central de Venezuela y Profesora de Auto-Desarrollo y Ética (5to.semestre) de la Carrera de Turismo que se dicta en el Colegio Universitario “Prof. José Lorenzo Pérez Rodríguez”

1.-Según su criterio,¿existe responsabilidad social en las Instituciones Educativas de Educación Superior.?

R:“Educar es en sí misma una labor ética emancipadora” F. Savater. Las instituciones educativas en general desempeñan un papel determinante en la formación de individuos capaces de integrarse y contribuir al desarrollo social y tecnológico del país. Sin embargo, en los últimos tiempos he notado una marcada tendencia a pretender que todos los males de la sociedad sean resueltos a través de la educación y si bien es cierto que la educación debe aportar soluciones concretas en la solución de problemas sociales, también es cierto que nuestro sistema educativo no escapa de los males que aquejan a los distintos sectores que integran la vida pública nacional. En tal sentido, es necesario, que la educación sea vista como un elemento dentro de todo un sistema de políticas de estado encaminadas a mejorar la calidad de vida de todos y cada uno de sus miembros. Yo diría que deberíamos estar hablando de corresponsabilidad y creo además que la educación superior, pese a que se le trate de satanizar, históricamente ha desempeñado un rol fundamental en la construcción de ciudadanía, pero hoy más que nunca, a través de la extensión universitaria y a raíz de la promulgación de la Ley de Servicio Comunitario de Educación Superior y las políticas de masificación, está presente en todos los ámbitos, aportando soluciones, transformando, educando, integrando, aportando ideas, haciendo crítica, en fin asumiendo la responsabilidad que le compete en la construcción de la patria".

2.-¿En su opinión, que relación existe entre ética y responsabilidad social en el ámbito de las Instituciones Educativas de Educación Superior?
R: "Como dije anteriormente educar es una labor ética. Actuar éticamente consiste fundamentalmente en poder diferenciar entre lo que está bien y lo que está mal en el comportamiento humano. Particularmente creo en una naturaleza intínsecamente bondadosa del ser humano. Es tarea de la Educación Superior, la formación de individuos críticos, con un nivel de desarrollo humanístico que le permita, atendiendo a su naturaleza, comprometerse con sus semejantes, contribuir al logro de sus objetivos, tratar mejorar la situación de los débiles o marginados, resolver los problemas ecológicos que afrontamos y entender que la formación de un mundo más digno y más humano es responsabilidad que compartimos todos los seres humanos. El verdadero reto de la globalización."

3.-¿Conocen nuestros estudiantes sus deberes éticos?
R:
"Por supuesto, los conocen aún antes de ingresar a las universidades. Existe el conocimiento de nuestros deberes porque nos lo han enseñado nuestros padres y maestros, pero también porque el hombre es un animal ético, lo que significa que la ética forma parte de su naturaleza innata y esa naturaleza le permite diferenciar entre lo bueno y lo malo. Lo que ocurre es que existen vicios dentro del sistema de valores que imperan dentro de la sociedad y que hacen que las personas erremos no en el juicio moral, pero sí en la conducta que debemos seguir, es decir en nuestras prácticas éticas".

4.-En su opinión, ¿cuáles serían las limitaciones más corrientes que se tienen para poner en práctica la ética y la responsabilidad social en nuestras Instituciones?
R:
"Partiendo del hecho de que toda ética parte de una reflexión individual, yo creo que no existen limitaciones, lo que importa es querer hacerlo, que un día nos despertemos decididos a empezar a actuar correctamente y a no permitir que nada nos desvíe de ese objetivo. Decidirnos a “vivir la buena vida” en el sentido Savateriano de la expresión".

5.-¿Cómo podríamos fomentar un comportamiento socialmente ético en nuestra población estudiantil?
R: "Tratando de articular un discurso que pueda calar no solo en los estudiantes sino en toda la población, llevar ese discurso a los medios de comunicación y desde allí diseñar campañas para apoyar a ese objetivo.
Pero además esto no puede ser tarea únicamente de la educación, el estado debe modelar ese comportamiento, las organizaciones públicas y privadas deben asumir un compromiso serio con un nuevo proyecto de sociedad, las familias deben conformar modelos en pequeña escala de la sociedad que queremos".


Entrevista realizada el día Lunes 16 de Junio 2008 por:
María Eugenia Guzmán C.I. 6.961.553

sábado, 14 de junio de 2008

Manual de Gestión de Recursos Humanos

Cora Evelyn Infante (2006). Manual de Gestión de Recursos Humanos Fondo Editorial UNET 2006, Estado Táchira, Venezuela.

La autora de este libro, es venezolana, con amplios conocimientos en el área de Recursos Humanos, se ha desempeñado como profesora, investigadora y tutora de trabajos de pre-grado, pasantías y maestrías en esta área.

Partiendo del concepto de gestión, el término de Recurso Humano se califica a la persona
como un instrumento sin tomar en consideración que éste es el capital principal el cual posee habilidades y características que le dan vida, movimiento y acción a toda organización, por lo cual de ahora en adelante se utilizará el término de Talento Humano.

Un Manual de Gestión del Recurso Humano, tiene como finalidad mostrar la mejor manera de gerenciar el Talento Humano, considerando variables propias del entorno que permitan mejorar cada una de las fases de la gestión y por ende contribuir a generar un clima organizacional que estimule la productividad y la calidad del trabajo de su gente. En consecuencia, el recurso humano a lo largo de la obra será conceptualizado como el talento humano que permite que las organizaciones se mantengan competitivas en el mercado.

Por tal motivo, las personas son la razón de ser de las organizaciones la cual constituyen una de sus principales ventajas competitivas que hacen la importancia de la gestión del talento humano, y la misma deberá ser concebida como el punto de apoyo a los demás procesos de la organización e iniciar a partir del análisis de puestos de trabajo la definición del perfil de la persona requerido en cada uno de ellos; así como la forma de captarlo, familiarizarlo con los procesos, capacitarlo y mantenerlo, a fin de garantizar la calidad del personal dentro de los puestos de trabajo y por ende dentro de la organización.

Una forma de convertir el talento humano, es que sea innovador y competitivo en el mercado en el cual se desenvuelve un gran número de expertos que coinciden en plantear que hoy en día la clave del éxito de cualquier empresa radica en el establecimiento de un conjunto de aspectos medulares de competencia, es por eso, que el Capital humano es una expresión genérica que se utiliza para describir el valor del conocimiento, habilidades y capacidades que puede que no aparezcan en la hoja de vida del empleado, pero que genera un impacto notable en el desempeño de la empresa. Para integrar el capital humano en las organizaciones, los gerentes deberán comenzar por desarrollar estrategias a fin de asegurar conocimiento y experiencia en su fuerza de trabajo.

La autora hace referencia que la planificación del Talento humano, se puede definir como la forma de pronosticar las necesidades del personal de una empresa para un período determinado y satisfacerlas con el personal apropiado y en el momento adecuado para obtener el máximo beneficio.

En esta obra la principal dificultad que surge durante el proceso de planificación, es la forma de pronosticar la cantidad y el perfil del personal requerido para alcanzar los objetivos de la organización, en este sentido, son muchos los aspectos que caracterizan la situación actual del sector productivo, respecto a la planeación como una fase medular de la gestión del recurso humano. Se dice que es medular, ya que no se puede concebir la captación, el desarrollo y el mantenimiento del personal sin una adecuada planificación, a partir de la razón de ser de la organización.

Un alto porcentaje de las empresas no tienen una estructura organizacional definida de acuerdo a la realidad en cuanto a distribución de funciones, es decir hay cargos que funcionan en el día a día de la empresa pero no se encuentran reflejados en la estructura; así mismo cargos presentes en la estructura que en la realidad no existen, en consecuencia los organigramas no corresponden con la realidad.

Otra variable que afecta la planificación de las actividades relacionadas con la Gestión del Talento Humano, es su participación en la generación de ideas y en la toma de decisiones, algunas de las empresas toman en cuentan las ideas aportadas por el personal, sin embargo solo un grupo de ellas permiten la participación del personal en la toma de decisiones transcendentales para la empresa, lo cual puede afectar el logro de los objetivos, ya que en muchos casos las personas que conocen realmente el problema son las que están en contacto directo y permanente con la situación.

Uno de los pasos importantes del recurso humano es el del reclutamiento de personal, lo cual se puede definir, que es divulgar en el mercado las oportunidades que la organización pretende ofrecer a las personas que poseen determinadas características deseadas, además la selección del personal consiste en escoger entre los candidatos reclutados, a los más adecuados para ocupar los puestos vacantes de la empresa, tratando de mantener o aumentar la eficiencia y el reclutamiento de personal y se puede visualizar como un proceso de comparación seguido de un proceso de decisión.

La Formación del talento humano es el proceso de proporcionar tanto a empleados nuevos como actuales, las habilidades, destrezas y conocimientos para evidenciar los comportamientos requeridos por las actividades inherentes a los puestos de trabajo; y así minimizar la brecha que pudiera existir entre el perfil requerido para el puesto y el que posee la persona que lo ocupa.

Por todo lo ante escrito, lo que persigue esta autora, es la satisfacción de los objetivos organizacionales, contando para ella una estructura y el esfuerzo humano coordinado a través de la participación activa del trabajador que es de vital importancia, lo cual esto se puede lograr venciendo todos los paradigmas
y el aprendizaje participativo.

Además el talento humano debe ser una persona que promueva y facilite la creatividad, innovación, trabajo en equipo,
efectividad y sobre todo apoyo a la capacitación de su personal en forma permanente, en tal sentido el trabajador esta comprometido en esa tarea que realmente es titánica dada la diversidad de factores que lo conlleva.

Lic. Leonor Palacios
Maestria Gerencia del Talento Humano